theme-sticky-logo-alt
Didáctica

El filtro afectivo y la adquisición de una segunda lengua

Como hemos visto en mi texto del mes pasado, en su teoría, el lingüista norteamericano Stephen Krashen atribuye a los factores afectivos una considerable importancia, pues para él, esos factores están directamente relacionados tanto al proceso de adquisición/aprendizaje de una segunda lengua como a los resultados obtenidos a lo largo y al final de ese...Lea mas

Tareas con vacío de información

Estas dos últimas semanas las he pasado trabajando en la universidad junto con los futuros profesores de español sobre algunos aspectos metodológicos importantes, y una de las técnicas que hemos discutido ha sido las tareas con vacíos de información. Hoy me voy a apartar del tema de las tecnologías para conversar un poco con ustedes...Lea mas

El cine en el salón de clase de español como LE: una propuesta de aplicación – parte II

En nuestro artículo anterior presenté parte de una propuesta de actividad con la película chilena “Machuca” y algunas claves de un trabajo con la gramática de forma integrada y, a la vez, como elemento de reflexión de los aspectos socio-históricos. Termino esta misma secuencia con este artículo, presentando las posibilidades de trabajo de comprensión oral...Lea mas

Construyendo la nueva lengua en la mente: la propuesta generativista

Este mes seguiré con la reflexión que inicié el mes pasado sobre Adquisición de Segundas Lenguas y algunas hipótesis competentes que se proponen explicar cómo funciona la mente y qué sucede cuando un aprendiz se encuentra ante la tarea de iniciarse en el conocimiento de una nueva lengua. Hay profesores de lenguas extranjeras que se...Lea mas

¿Cómo enseñar español a niños?

¡Buenos días a tod@s! Hoy trataremos de reflexionar sobre de qué estrategias podemos lanzar mano nosotros profesores cuando nos organizamos para enseñar lengua española a niños. Esas estrategias deben ser adecuadas al público con el que trabajamos y a los objetivos que queremos alcanzar. Además, debemos reconocer en los alumnos el uso de las estrategias...Lea mas

El filtro afectivo y la motivación de los alumnos en las clases de lenguas extranjeras

Quien conoce un poco de mi trayectoria académica sabe que un tema en especial ha estado siempre presente en mis investigaciones: la motivación del estudiante en las clases de lengua extranjera. ¿Qué hace que un alumno quiera/no quiera aprender? ¿Hasta qué punto puede el profesor influir en el nivel de motivación de sus alumnos?  Esas...Lea mas

Responda Verdadero o Falso: implicaciones metafísicas de la cosa

Estamos perfectamente acostumbrados a que en pruebas de comprensión lectora o de comprensión auditiva nos pidan que distingamos lo Verdadero de lo Falso. Nada menos. Como si la búsqueda de la Verdad no hubiera sido el problema fundamental de la filosofía de todos los tiempos. Se nos dirá que estamos exagerando de mala manera, y...Lea mas

La Guerra del Paraguay y las clases de Español

Una de las cuestiones más contundentes de los últimos años está en cómo hacer viable la interdisciplinaridad en la Enseñanza Básica, considerándose como dificultades elementales el exiguo tiempo de las clases, el considerable número de alumnos por grupo y la organización curricular de cada nivel académico. Pues a mí me pasa lo mismo que a...Lea mas
15 49.0138 8.38624 1 0 4000 1 https://www.espaciosantillanaespanol.com.br 300 0