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Didáctica

Construyendo el español como lengua extranjera: la elección de los datos

8 de octubre de 2014
por Paulo Pinheiro-Correa
El profesor de español que adhiere al modelo conexionista entiende que el lenguaje se va construyendo de a poco en el individuo desde la infancia, junto con el desarrollo de todas las demás destrezas cognitivas, y que un proceso de construcción similar se da en el momento de aprender una lengua extranjera. La calidad y...Lea mas
Didáctica, Formación
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“No estoy de acuerdo con la nota…”

30 de septiembre de 2014
por Stella Maris Baygorria
Sobre la ardua tarea de evaluar y justificar la nota En diversos cursos, materias, seminarios de posgrado aprendí que el profesor ejerce una posición de poder. De alguna manera, es el que tiene la última palabra, el que hace valer su autoridad sobre todo en situaciones de conflicto. Sin embargo, cuando el resultado de una...Lea mas
Didáctica
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Perspectivas en el campo de la enseñanza

25 de septiembre de 2014
por Lívia Baptista
En este post empiezo a tratar de lo que conocemos como distintas perspectivas en el campo de la enseñanza. En este sentido, me interesará analizar algunas de las principales perspectivas y reflexionar acerca de sus implicaciones en nuestra práctica. De ese modo, por un lado, hay que reconocer que la forma como se orienta la...Lea mas
Didáctica, Formación
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La autonomía del alumno en las clases de lenguas

22 de septiembre de 2014
por Marilia Vasques Callegari
El en texto del mes pasado tratamos de algunos conceptos de orden afectivo, que se deben considerar en el proceso de aprendizaje de lenguas (autoestima, autoeficacia y autoconcepto lingüístico). Ahora abordaremos otro aspecto también de gran importancia en clase: la autonomía del alumno. Conforme definido por Aoki [1], esa se refiere a su “capacidad de...Lea mas
Didáctica
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Los fines específicos para el área de Secretariado Ejecutivo: ¿qué funciones comunicativas priorizar en la enseñanza?

9 de septiembre de 2014
por Gloria Cortés Abdalla
A lo largo de casi 11 años trabajando con los cursos de formación en el área de Secretariado Ejecutivo, pude realizar distintos trabajos de investigación sobre la enseñanza de español para ese público. El tema de las necesidades, por ejemplo, fue uno de los objetos de trabajos que realicé. ¿Qué funciones comunicativas y géneros necesitan...Lea mas
Didáctica

Una alternativa al generativismo: la propuesta conexionista (primera parte)

8 de septiembre de 2014
por Paulo Pinheiro-Correa
El conexionismo es una poderosa propuesta de procesamiento cognitivo que se diferencia del generativismo, discutido en los tres últimos posts, en varios aspectos, entre ellos, que mientras que el último es una propuesta de adquisición y desarrollo lingüístico, los supuestos del conexionismo se aplican a todas las habilidades de los seres humanos, de las que...Lea mas
Didáctica, Formación
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¿Corrijo en rojo? ¿Le corrijo todo?

30 de agosto de 2014
por Stella Maris Baygorria
Sobre la difícil tarea de corregir redacciones de forma efectiva   En el preciso momento en el que escribo esta entrada, mi marido revisa la traducción de un libro que terminé la semana pasada. Le debo haber preguntado unas diez veces cómo estaba, si había muchos errores, si me hace, por favor, una listita con...Lea mas
Didáctica
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