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El profesor de idiomas como usuario-referencia en clase

19 de marzo de 2015
por Angélica Mello
El tipo de usuario lingüístico que buscamos formar está en estricta relación con nuestro dominio del idioma materno y de la lengua que estamos enseñando. Tener muy claro nuestros puntos fuertes y nuestras debilidades nos auxilia a la hora de planificar y evaluar el proceso de aprendizaje global (nuestro y de los alumnos que se...Lea mas
Didáctica, Formación
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Fotohistorietas y fotonovelas para aprender español

18 de marzo de 2015
por Gonzalo Abio
La tecnología digital actual facilita enormemente la obtención, producción y circulación, casi que instantánea, de imágenes de todo tipo, que pueden ser componentes importantes de los textos verbovisuales o construcciones multimodales más complejas, que estamos acostumbrados a ver, por ejemplo, en las redes sociales virtuales. La fotohistorieta probablemente sea uno de los géneros multimodales más...Lea mas
Didáctica
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La enseñanza de español para fines específicos y el español instrumental: ¿existen diferencias?

9 de marzo de 2015
por Gloria Cortés Abdalla
Hoy vamos a hablar un poco sobre un tema que todavía se discute bastante y que genera dudas en alumnos y profesores. ¿Qué es un curso instrumental? ¿Uno aprende mejor una lengua en un curso instrumental o es mejor ingresar a un curso de idiomas tradicional? Antes de responder a esas preguntas, es necesario hacer...Lea mas
Didáctica
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Dejarse perder

8 de marzo de 2015
por Paulo Pinheiro-Correa
Como formador de futuros profesores de español, a veces les pregunto a mis alumnos cuánto del español y del mundo hispánico dejan que adentre sus vidas. A veces la pregunta les suena un poco desubicada o ininteligible. Y enseguida se la aclaro: al entablar contacto con una cultura ajena, uno tiene diversas maneras de apropiarse...Lea mas
Cultura, Lengua
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¡¿Uno solo?!

6 de marzo de 2015
por Stella Maris Baygorria
Algunas reflexiones sobre las clases particulares de ELSE   Casi siempre busco escribir algo que les sirva a mis colegas en Brasil, pero esta vez voy a escribir especialmente para mí. Ya he comentado en este medio que en Buenos Aires las clases de español tienen características peculiares. La mayoría de los cursos son intensivos...Lea mas
Didáctica
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¿Qué le pongo?

26 de febrero de 2015
por Eugenia Flavian
Cierta vez, en España, estaba yo hospedada en casa de unos familiares de mi gran amiga Gretel Eres Fernández. Describo la escena para que entiendan el contexto. Acababa de bañarme y me habían prestado un albornoz. Yo sentada, con ese traje. Ángel, el anfitrión, me servía un delicioso coñac, y a mí me pareció que...Lea mas
Cultura, Lengua
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Algunas breves consideraciones sobre la autonomía

25 de febrero de 2015
por Lívia Baptista
Hay algunas palabras que escuchamos y que, muchas veces, suponemos que su sentido y su uso son evidentes. Entre esas, quisiera tratar de una que a menudo figura en los ambientes de enseñanza y aprendizaje de lenguas y me refiero a la autonomía. Pero, ¿qué es la autonomía? Podemos decir que por autonomía se entiende...Lea mas
Didáctica, Formación
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