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Una técnica para facilitar la comprensión y el desarrollo de las estrategias de lectura

17 de abril de 2015
por Gonzalo Abio
Sencillez y versatilidad son algunos principios que trato de tener siempre presente en los cursos de formación de profesores cuando discutimos técnicas y metodologías adecuadas para la enseñanza de lenguas extranjeras en las condiciones que normalmente tenemos en las escuelas donde trabajamos. Con esas premisas en mente, hoy quiero referirme a una técnica que no...Lea mas
Didáctica
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¿Cómo elaborar un cuestionario de Análisis de necesidades para el diseño de un curso de español para Fines Específicos?

9 de abril de 2015
por Gloria Cortés Abdalla
El diseño de cursos de lenguas, como ya discutimos anteriormente en este blog, no es algo sencillo, sino todo lo contrario: es necesario que el profesor conozca las orientaciones teóricas sobre enseñanza-aprendizaje, sobre lengua y un poco mejor el enfoque o método que lo orientará. En el caso de los cursos de lenguas para Fines...Lea mas
Didáctica
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Las pasivas y un ‘modo de decir brasileño’

8 de abril de 2015
por Paulo Pinheiro-Correa
Hoy día en Brasil se producen más y más textos en español y ese proceso se amplía constantemente debido a los intercambios globales de nuestra época. Un ejemplo es el del periódico Folha de S. Paulo, que elige algunas de sus noticias y las vierte al español desde su misma redacción, ubicada en la ciudad...Lea mas
Lengua
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Evaluación de la enseñanza

27 de marzo de 2015
por Simone Rinaldi
¡Hola! Seguimos con nuestro tema: evaluación. En el post anterior, tratamos de definirla y vimos que la evaluación del aprendizaje y de la enseñanza están íntimamente relacionadas. Para que esa afirmación, además de verdadera, sea real, es necesario que el/la profesor/a reflexione acerca de su práctica y observe el desempeño de sus alumnos de modo que,...Lea mas
Didáctica
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¿Qué es lo bello para ti?

21 de marzo de 2015
por Marilia Vasques Callegari
Esta actividad la apliqué algunas veces a diferentes grupos y siempre ha sido un excelente recurso para repasar el vocabulario de partes del cuerpo y vestuario, además de propiciar la conversación, el debate y la reflexión. Está más indicada para adolescentes, jóvenes y adultos, una vez que para los niños haría falta adaptarla. En un...Lea mas
Didáctica, Formación
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