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Evaluación de la enseñanza

¡Hola! Seguimos con nuestro tema: evaluación. En el post anterior, tratamos de definirla y vimos que la evaluación del aprendizaje y de la enseñanza están íntimamente relacionadas. Para que esa afirmación, además de verdadera, sea real, es necesario que el/la profesor/a reflexione acerca de su práctica y observe el desempeño de sus alumnos de modo que,...Lea mas

¿Qué es lo bello para ti?

Esta actividad la apliqué algunas veces a diferentes grupos y siempre ha sido un excelente recurso para repasar el vocabulario de partes del cuerpo y vestuario, además de propiciar la conversación, el debate y la reflexión. Está más indicada para adolescentes, jóvenes y adultos, una vez que para los niños haría falta adaptarla. En un...Lea mas

El profesor de idiomas como usuario-referencia en clase

El tipo de usuario lingüístico que buscamos formar está en estricta relación con nuestro dominio del idioma materno y de la lengua que estamos enseñando. Tener muy claro nuestros puntos fuertes y nuestras debilidades nos auxilia a la hora de planificar y evaluar el proceso de aprendizaje global (nuestro y de los alumnos que se...Lea mas

Fotohistorietas y fotonovelas para aprender español

La tecnología digital actual facilita enormemente la obtención, producción y circulación, casi que instantánea, de imágenes de todo tipo, que pueden ser componentes importantes de los textos verbovisuales o construcciones multimodales más complejas, que estamos acostumbrados a ver, por ejemplo, en las redes sociales virtuales. La fotohistorieta probablemente sea uno de los géneros multimodales más...Lea mas

La enseñanza de español para fines específicos y el español instrumental: ¿existen diferencias?

Hoy vamos a hablar un poco sobre un tema que todavía se discute bastante y que genera dudas en alumnos y profesores. ¿Qué es un curso instrumental? ¿Uno aprende mejor una lengua en un curso instrumental o es mejor ingresar a un curso de idiomas tradicional? Antes de responder a esas preguntas, es necesario hacer...Lea mas
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