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La traducción automática ¿es siempre una catástrofe? (I)

17 de abril de 2014
por Meritxell Almarza
Aprovechando la oportunidad que me brinda Gonzalo Abio al hablar sobre otros usos que se pueden dar al traductor de Google, voy a hablar hoy de la traducción automática. Como él menciona, ¿quién no ha usado alguna vez este sistema para entender mínimamente algo que está en otra lengua que desconocemos totalmente? Seguro que, en...Lea mas
Traducción
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El traductor de Google. Algo más que un traductor

15 de abril de 2014
por Gonzalo Abio
Muchos han echado mano, de vez en cuando, de los traductores automáticos existentes en Internet para resolver alguna duda lingüística. ¿No es verdad?  Existen varias alternativas de diccionarios en línea y traductores automáticos, pero podemos afirmar que uno de los más conocidos es el traductor de Google. La mayoría de los traductores automáticos siempre funcionaron...Lea mas
Tecnología
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El cine en el salón de clase de español como LE: la elección de temas

9 de abril de 2014
por Gloria Cortés Abdalla
En mi artículo anterior en este blog, pude introducir algunas reflexiones sobre la importancia del arte y, en específico, del cine, en la formación de los alumnos, y sus aportes para las clases de lengua extranjera. La sensación de realidad que ofrecen las películas, el acercamiento a la cultura y la posibilidad de trabajar con...Lea mas
Cultura, Multimedios
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Una experiencia de evaluación en el ámbito del enfoque por tareas

8 de abril de 2014
por Paulo Pinheiro-Correa
En el texto de hoy comparto el relato de una experiencia de diseño de evaluación dentro del modelo de enseñanza de lenguas mediante tareas, una metodología muy extendida en distintos ámbitos de enseñanza y para diferentes fines. Dicho enfoque, al pensar la enseñanza de manera global y al fomentar el tratamiento de distintas dimensiones pragmáticas...Lea mas
Didáctica
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Qué español enseñar: la enseñanza de español en el contexto europeo (primera parte)

5 de abril de 2014
por Aurora Martín de Santa Olalla
Los dos primeros artículos de esta serie constituyen una aproximación al tema general de la variedad en las clases de ELE. Una vez explicada la necesidad de elegir un modelo de lengua como hilo conductor de nuestros cursos, compatible con la posibilidad de incorporar diferentes rasgos relacionados con la variedad geográfica de nuestra lengua, nos...Lea mas
Lengua
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