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Didáctica

Una técnica para facilitar la comprensión y el desarrollo de las estrategias de lectura

17 de abril de 2015
por Gonzalo Abio
Sencillez y versatilidad son algunos principios que trato de tener siempre presente en los cursos de formación de profesores cuando discutimos técnicas y metodologías adecuadas para la enseñanza de lenguas extranjeras en las condiciones que normalmente tenemos en las escuelas donde trabajamos. Con esas premisas en mente, hoy quiero referirme a una técnica que no...Lea mas
Didáctica
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¿Cómo elaborar un cuestionario de Análisis de necesidades para el diseño de un curso de español para Fines Específicos?

9 de abril de 2015
por Gloria Cortés Abdalla
El diseño de cursos de lenguas, como ya discutimos anteriormente en este blog, no es algo sencillo, sino todo lo contrario: es necesario que el profesor conozca las orientaciones teóricas sobre enseñanza-aprendizaje, sobre lengua y un poco mejor el enfoque o método que lo orientará. En el caso de los cursos de lenguas para Fines...Lea mas
Didáctica
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Evaluación de la enseñanza

27 de marzo de 2015
por Simone Rinaldi
¡Hola! Seguimos con nuestro tema: evaluación. En el post anterior, tratamos de definirla y vimos que la evaluación del aprendizaje y de la enseñanza están íntimamente relacionadas. Para que esa afirmación, además de verdadera, sea real, es necesario que el/la profesor/a reflexione acerca de su práctica y observe el desempeño de sus alumnos de modo que,...Lea mas
Didáctica
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¿Qué es lo bello para ti?

21 de marzo de 2015
por Marilia Vasques Callegari
Esta actividad la apliqué algunas veces a diferentes grupos y siempre ha sido un excelente recurso para repasar el vocabulario de partes del cuerpo y vestuario, además de propiciar la conversación, el debate y la reflexión. Está más indicada para adolescentes, jóvenes y adultos, una vez que para los niños haría falta adaptarla. En un...Lea mas
Didáctica, Formación
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El profesor de idiomas como usuario-referencia en clase

19 de marzo de 2015
por Angélica Mello
El tipo de usuario lingüístico que buscamos formar está en estricta relación con nuestro dominio del idioma materno y de la lengua que estamos enseñando. Tener muy claro nuestros puntos fuertes y nuestras debilidades nos auxilia a la hora de planificar y evaluar el proceso de aprendizaje global (nuestro y de los alumnos que se...Lea mas
Didáctica, Formación
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Fotohistorietas y fotonovelas para aprender español

18 de marzo de 2015
por Gonzalo Abio
La tecnología digital actual facilita enormemente la obtención, producción y circulación, casi que instantánea, de imágenes de todo tipo, que pueden ser componentes importantes de los textos verbovisuales o construcciones multimodales más complejas, que estamos acostumbrados a ver, por ejemplo, en las redes sociales virtuales. La fotohistorieta probablemente sea uno de los géneros multimodales más...Lea mas
Didáctica
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La enseñanza de español para fines específicos y el español instrumental: ¿existen diferencias?

9 de marzo de 2015
por Gloria Cortés Abdalla
Hoy vamos a hablar un poco sobre un tema que todavía se discute bastante y que genera dudas en alumnos y profesores. ¿Qué es un curso instrumental? ¿Uno aprende mejor una lengua en un curso instrumental o es mejor ingresar a un curso de idiomas tradicional? Antes de responder a esas preguntas, es necesario hacer...Lea mas
Didáctica
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¡¿Uno solo?!

6 de marzo de 2015
por Stella Maris Baygorria
Algunas reflexiones sobre las clases particulares de ELSE   Casi siempre busco escribir algo que les sirva a mis colegas en Brasil, pero esta vez voy a escribir especialmente para mí. Ya he comentado en este medio que en Buenos Aires las clases de español tienen características peculiares. La mayoría de los cursos son intensivos...Lea mas
Didáctica
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