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Didáctica

El teatro en las clases de lengua española

21 de julio de 2016
por Gloria Cortés Abdalla
Desde hace ya mucho tiempo los profesores utilizamos la escenificación como recurso de enseñanza-aprendizaje en las clases de lengua. Los roles, las simulaciones en diferentes contextos como el restaurante, la tienda o la calle ya fueron utilizados exhaustivamente en enfoques como el comunicativo y el nocional-funcional. A veces, dichas representaciones les gustaban a los alumnos,...Lea mas
Didáctica
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Para jugar en equipos

19 de julio de 2016
por Angélica Mello
La propuesta a continuación es ideal para grupos grandes, especialmente cuando se quiere repasar algún vocabulario específico. En el modelo, las pistas se refieren a alimentos. Organice a los alumnos en grupos de 10. Cada grupo recibirá dos fichas como las que le presentamos abajo. Sendas fichas para registro de las respuestas del equipo (¡las...Lea mas
Didáctica
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Algunas palabras sobre el léxico

25 de junio de 2016
por Lívia Baptista
Muchas veces escuchamos comentarios sobre la dificultad en hablar una lengua extranjera y pronto alguien lo asocia al vocabulario, o sea, al hecho de que no hay suficiente vocabulario para expresarse. Aunque sabemos que la enseñanza y aprendizaje de una lengua es un proceso complejo en el que están involucrados diversos elementos de distinta naturaleza...Lea mas
Didáctica, Formación
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La comparación en la construcción del sentido

19 de mayo de 2016
por Angélica Mello
La capacidad de comparar estructuras y elementos para luego encontrar simetría entre ellos es una habilidad fundamental hacia la construcción de principios lingüísticos de regularidad. Trabajar con actividades que estimulen la percepción cualitativa de esos componentes en sistemas variados mejora la aptitud lectora, favoreciendo la comprensión y la interpretación de enunciados sencillos y complejos. Confrontar...Lea mas
Didáctica
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Algunas propuestas de actividades con el uso de la traducción como quinta competencia

9 de mayo de 2016
por Gloria Cortés Abdalla
Como hemos discutido en nuestro artículo anterior , (https://espaciosantillanaespanol.com.br//la-traduccion-como-quinta-habilidad-una-discusion-actual/), aunque muchos profesores vean la traducción como algo a evitarse en clase y otros la vean como una metodología conectada a la comprensión del texto palabra por palabra, hoy por hoy, con base en nuevos estudios, proponemos una concepción distinta. La traducción se plantea, así, como...Lea mas
Didáctica, Traducción
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Algunas breves consideraciones sobre el feedback o retroalimentación

26 de abril de 2016
por Lívia Baptista
En este post voy a tratar del feedback, o sea, la retroalimentación o realimentación, debido a su importancia para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas. Con esta finalidad voy a destacar qué aporta el feedback y cuáles son sus efectos, teniendo en cuenta las razones anteriormente mencionadas. Empiezo por señalar...Lea mas
Didáctica
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