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enseñanza de gramática

Género discursivo no puede convertirse en la nueva gramática

[…] a língua passa a integrar a vida através de enunciados concretos (que a realizam); é igualmente através de enunciados concretos que a vida entra na língua. (BAKHTIN, 2003, p.265).   Soy una profesora e investigadora que se pauta en la concepción de lenguaje del Círculo de Bajtín. Creo que el concepto de género discursivo...Lea mas

La gramática y la enseñanza de español en Brasil

Una vez más: la tesis doctoral de Neide González sobre la adquisición de los pronombres átonos del español por estudiantes brasileños adultos abrió una próspera línea de investigación en Brasil y, principalmente, dejó evidente que las aparentes similitudes entre las dos lenguas pueden ser falsas dado que cada lengua tiene su propia estructura, su propio...Lea mas

¡Gramática sí!

La enseñanza de la gramática en las clases de lenguas (extranjeras o maternas) es tema de debate desde hace ya mucho tiempo. Como especialista en gramática (hice una tesis de maestría en variación gramatical, hice una tesis de doctorado en cambio gramatical, doy clases de sintaxis del español y teoría gramatical, dirijo diversos tipos de...Lea mas

La sintaxis está en todo

Que el portugués, el español, el francés, el catalán, el gallego, el italiano y otras lenguas más hayan venido del latín no es novedad para nadie. El problema son las creencias que surgen y los «inconscientes colectivos» que se van generando a partir de una información banal como ésa. En el caso de la enseñanza...Lea mas

La gramática en las clases de español como lengua extranjera

El papel de la gramática es, actualmente, uno de los temas más controvertidos en la enseñanza de lenguas extranjeras. Con el desarrollo del enfoque comunicativo, la reflexión gramatical ocupa cada vez más un lugar periférico en las clases . Sin embargo, tenemos que preguntarnos qué es la gramática, cómo se materializa en las lenguas y...Lea mas

Gramática sí, gramática no

Antiguamente, se pensaba que aprender una lengua era aprender sus reglas gramaticales. “Sé gramática, luego sé la lengua”, era la conclusión, parafraseando a Descartes. Sin embargo, no era suficiente. Entonces, se le agregaban listas de vocabulario, se las combinaba con los elementos gramaticales y… tampoco funcionaba. Pasando por varios otros intentos, se partió hacia al...Lea mas
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