Seguimos hoy (y concluimos) la lista de sugerencias  https://espaciosantillanaespanol.com.br//ejercicios-de-descripcion-1/, por niveles, de ejercicios lúdicos y creativos de descripción:

Nivel Intermedio (B1):

  • Salga del aula y elija un puesto de observación discreto, dentro de la institución de enseñanza o en la calle. Finja que está esperando a alguien. Observe a las personas que tiene a la vista y elija una al azar. Durante diez minutos, tome notas sobre las acciones de esta persona. Si usted escribe en su teléfono móvil no despertará sospechas. Describa detalladamente los movimientos de su personaje: cómo mueve las manos, sus gestos faciales, si camina o se mantiene estático. Intente adivinar sus emociones e imagine las causas. ¿Manipula algún objeto? ¿Interactúa con otros? ¿Repite algún movimiento de forma inconsciente? Una vez finalizado el tiempo de observación, regrese a clase y elabore mejor su texto descriptivo a partir de sus notas. Tiene otros diez minutos. Por último, comparta sus observaciones oralmente con un pequeño grupo de tres o cuatro compañeros. ¿Alguien más describió al mismo personaje?

Nivel Básico (A2):

  • El retrato robot. Siéntense por parejas de manera que usted no consiga ver bien el tablero de la mesa de su compañero, y viceversa. Por ejemplo, pueden sentarse espalda contra espalda. Cada uno va a necesitar una hoja en blanco y un lápiz o bolígrafo. A continuación, cada uno va a describir físicamente a un compañero que esté en el aula, sin decir su nombre, mientras el otro dibuja lo que oye. Además de los rasgos físicos, hay que describir también cómo el compañero va vestido hoy. Una vez terminada la descripción, se muestra el dibujo y se intenta adivinar quién es el compañero retratado. Si no se consigue, se añaden más detalles a la descripción, y al dibujo. Por último, cuando todas las parejas han terminado las descripciones, se muestran los dibujos al resto de los compañeros.