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Después de veinte años

11 de agosto de 2015

Hace justamente veinte años fui a Brasil por primera vez. Un grupo de estudiantes españoles de Doctorado fuimos destinados al Instituto de Ciências Humanas e Letras (ICHL) de la Universidad Federal de Goiás para colaborar con los profesores de español y contribuir en la medida de nuestras capacidades a que los alumnos mejorasen su conocimiento...Lea mas

Didáctica

autoconcepto lingüístico, autoeficacia, autoestima, español para brasileños, filtros afectivos, interferencias lingüísticas, objetivos de aprendizaje

Autoestima, autoeficacia y autoconcepto lingüístico en las clases de lenguas

por Marilia Vasques Callegari

En continuación al tema que propusimos el mes pasado en este espacio, vamos a tratar un poco más sobre algunos aspectos afectivos en las clases de lenguas extranjeras, aunque parte de las ideas seguramente puedan aplicarse a otras asignaturas. Autoestima, autoeficacia y autoconcepto lingüístico son términos relacionados a la motivación y muchas veces entendidos como...Lea mas

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