Me gustaría compartir con ustedes cómo funcionaría el proceso creativo para la confección de una lección en un libro texto.

Primero, explico que considero lección un conjunto de tareas agrupadas en una programación con la intención de enseñar determinado contenido. Podemos utilizarlas en diversos niveles educativos. Veamos cómo sería la planificación de una unidad:

  • Objetivos: antes de empezar, aclaro qué pretendo que mi alumno aprenda en esta unidad.
  • Competencias: aclaro cuáles serían las competencias necesarias para la elaboración de las tares y aun qué otras pueden ser desarrollas o aprendidas.
  • Contenidos: qué pretendo enseñar, qué contenidos deseo que mis alumnos conozcan.
  • Metodología: qué métodos utilizaré para enseñar lo que pretendo. Aquí debo pensar en tiempo, espacio, diversidad de mis alumnos; si deseo o no incluir algún tema transversal.
  • Actividades: qué medios voy a usar para alcanzar los objetivos previstos. Cuáles serán los tipos de actividades que seleccionaré para desarrollar las capacidades de mis alumnos.
  • Evaluación: debemos pensar en evaluar no solo los resultados, sino todo el proceso y, más aún, podemos evaluar la lección en sí.

Claro está que existen otras maneras de planificar una lección; les traigo una de las opciones. Además, podemos utilizar este guion para confeccionar lecciones que puedan incluirse en computadora, smartphone (ver texto ¿Qué pueden hacer mis alumnos con un smartphone en el aula? de Adriana Almeida), tableta, etc.

¡Hasta luego!