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Balances y cosas para pensar

19 de noviembre de 2015
por Angélica Mello
Termino este año proponiendo inquietudes para el próximo período lectivo. Lo hago porque me parece muy adecuada una reflexión, aunque momentánea, en estos tiempos tan saturados de quejas e indefiniciones en muchos campos de la actividad humana, en especial en el ámbito de la escolarización. – Tan solo la buena voluntad no es suficiente para...Lea mas
Carrera
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Las Mujeres y la Cultura Hispanoamericana: Rescate de Memorias e Historias

10 de noviembre de 2015
por Gloria Cortés Abdalla
En nuestro artículo del mes pasado, hicimos una propuesta de actividades sobre el tema “la mujer y su espacio social”. Dicho planteamiento se muestra necesario y esencial en los salones de clase y esto se confirmó a la hora de verificar cómo las pruebas del último ENEM generaron tanta discusión y rechazo por un sector...Lea mas
Didáctica
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Competencia textual y géneros discursivos

25 de octubre de 2015
por Lívia Baptista
En este post quisiera tratar de la competencia textual y, en concreto, de los géneros discursivos, teniendo en cuenta su relevancia no solo para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua sino también (y principalmente) para la competencia comunicativa. Sabemos que los textos (orales y escritos) originados en determinada sociedad se agrupan o pueden agruparse en...Lea mas
Didáctica, Lengua
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ENEM y destino

19 de octubre de 2015
por Angélica Mello
El próximo fin de semana será el cierre de una etapa para muchos estudiantes brasileños. Un corto e intenso maratón de dos días les dará a los victoriosos la credencial de acceso a la carrera universitaria. ¿De qué manera les preparamos a nuestros alumnos para esa competición? ¿Debe ser ese nuestro único foco durante el...Lea mas
Didáctica

¿Qué tenemos que saber para enseñar lengua española a niños? – Teorías de desarrollo infantil

27 de septiembre de 2015
por Simone Rinaldi
  ¡Hola! A partir de esta 15.a entrega, proponemos una nueva etapa de reflexiones sobre la enseñanza de lengua española a niños: la que discute los conocimientos mínimos que los profesores debemos tener acerca de ese nuevo público que nos aguarda ansiosos por aprender un nuevo idioma. Entre esos conocimientos, me propongo presentarles algunas teorías...Lea mas
Didáctica
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